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Imparare: in che senso? Esplorare le concezioni dell'apprendimento - Manuela Cantoia

DATA DI RILASCIO 28/06/2007
DIMENSIONE DEL FILE 3,62
ISBN 9788874663019
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Manuela Cantoia
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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Quando si avvia un percorso sul metodo di studio, negli interventi sulla motivazione, per personalizzare i percorsi di apprendimento, per agire sul clima di classe, per trovare un collegamento tra scolastico ed extrascolastico, è quanto mai importante che docenti e allievi di ogni ordine scolastico partano da una semplice domanda: "Che cosa significa per me imparare?". Il testo propone una serie di strumenti per avviare studenti dei diversi ordini scolastici all'esplorazione approfondita del proprio rapporto con l'apprendimento attraverso riflessioni metacognitive e utilizzando molteplici codici espressivi.

...rviste, e anche da affermazioni fatte nel corso di incontri più informali ... Apprendimento: definizione e le principali teorie - Psicologia ... . Albert Bandura, psicologo dello sviluppo, è famoso per la sua teoria dell'apprendimento sociale, secondo cui i bambini imparano in un ambiente sociale imitando il comportamento altrui, e per il concetto di autoefficacia, con cui ci si riferisce alla convinzione di poter avere successo o di fallire in una prestazione Acquista il libro Il senso dell'imparare di Manuela Cantoia in offerta; lo trovi online a prezzi scontati su La Feltrinelli. lezione: "le teorie dell'apprendimento" prof. caterina valentino le teor ... CAROCCI - Imparare: in che senso? Esplorare le concezioni ... ... . lezione: "le teorie dell'apprendimento" prof. caterina valentino le teorie dell'apprendimento indice introduzione il comportamentismo: pavlov Rilevare le concezioni dell'apprendimento • Narrazioni • Verbi • Questionari ... I verbi dell'apprendere accorgersi acquisire assimilare attivarsi cambiare cercare cogliere collegare crescere interagire interiorizzare inventare memorizzare osservare ... Imparare: in che senso? . Roma: CarocciFaber, 2007-Antonietti A., Cantoia M ... A ben guardare, l'imparare a imparare costituisce la competenza forse più antica nella sua essenza, fondata sul senso stesso della trasmissione educativa ma, nello stesso tempo è tanto più fondamentale oggi, proprio per le caratteristiche della società attuale, chiamata anche "società della conoscenza": recepisce infatti, la sua più peculiare esigenza, quella di richiedere a ... dell'apprendimento" valide per qualunque materia. Sebbene queste "leggi" non siano così assolute come quelle della fisica, offrono un'importante contributo alla comprensione degli elementi che costituiscono un insegnamento efficace. 1. La legge della motivazione stabilisce che se uno studente è pronto a imparare ed ha una for- APPRENDIMENTO (da un saggio di Piero Boscolo) In questi ultimi decenni il concetto di apprendimento si è notevolmente ampliato e arricchito, grazie a due grandi scuole psicologiche e psicoeducative: il cognitivismo e l'approccio socioculturale. Il cognitivismo, nelle sue diverse articolazioni, ha proposto l'immagine di un allievo costruttore della propria conoscenza, che usa strategie per ... La filosofia dell'apprendimento come costruzione individuale non deve essere interpretata come arbitrarietà dell'acquisizione di conoscenza Non tutti i modelli mentali sono equivalenti in termini di rilevanza, adeguatezza, correttezza, buon senso, … I modelli mentali vanno testati a fronte di soluzioni predefinite, Argyris e Schon pionieri della concezione dell'apprendimento organizzativo. Ètienne Wenger: studi sulle comunità di pratica. Per comunità di pratica si intende un gruppo di persone che è impegnato in un'impresa condivisa allo scopo di raggiungere il migliore risultato. Si mobilita mediante interazioni Lo studio delle concezioni dell'apprendimento che gli studenti sviluppano spontaneamente ha messo in luce i loro molteplici significati. Si ritiene infatti che esse siano correlate con il comportamento dello studente sia come rappresentazioni che egli si costruisce riflettendo su come impara, sia come credenze che inducono a studiare in una certa maniera. Esplorare i sensi: incoraggiare l'allievo ad apprendere le informazioni visivamente, verbalmente e cinestesicamente (con il movimento) e chiedergli quale senso funziona meglio per lui. Alcune persone hanno bisogno di combinare due o più sensi per riuscire al meglio e dimostrare appieno le proprie capacità....